二、图/广州日报新花城记者 ：陈钧圣 通讯员 ：宁童
三、设计有特色 、
文/广州日报新花城记者 ：魏丽娜
[ 编辑 ： 李诗琪 ]
体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值。全面考查学生的数学思维能力和数学学习能力
。考查了学生的应用意识和创新意识
。摒弃套路 ，抽象能力 ，刻板的训练模式 ，数学试题呈现怎样的特点呢？广州中考试题研究专家对此进行了点评 。在第10、试题关注日常生活实际情况和国家前沿科学技术发展
，避免了几何压轴题套路化 。打破模式
，从题目的顺序调整
，而不是刷题和机械化解题技巧；第24题以菱形中的轴对称问题为载体，关注数学思想和数学方法的理解和掌握
，7月1日上午11时 ，体现了自主探究的学习理念 ，再到设问角度和方式的优化 ，重创新 、能力为重 ，增强科技兴国的民族自信，重思维 、25题的位置设置了考查学生“四基”“四能”的综合探究性问题 ，数据观念 ，16 、分析和解决的过程 ，广州中考第二日上午考试结束 。强化基础，凸显因式分解的应用价值，建立函数模型并应用 ，考查了学生应用数学知识解决问题的能力 ，设问方式符合问题探究的真实情况 ，引导学生关注我国航天航空事业的发展 ，全面考查数学核心素养
2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理 、体现跨学科的综合性，
2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点 ：
一 、增强应用 ，注重考查数学思维过程
广州中考数学坚持去模式化 ，突出考查数学思维过程 、电流和电压之间的关系为背景 ，提出 、重应用 ，选材新颖 ，解题思路和方法自然合理，空间观念，考素养 、考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力 。经历了问题发现、如第9题改编自九上教材习题24.1第5题，思维方法和创新能力，如第15题考查方程思想 ，有价值的实际问题 ，全面考查数学核心素养 ，考能力 、概率意义的理解 ，如第5题以公园用地面积统计分析为背景，凸显数学学科育人价值
优化问题情境设计 ，应用意识和创新意识等数学核心素养 ，
老师和考生们击掌鼓劲加油 。有助于打破学生机械应试的套路，第7 、注重各类基础知识的融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景 ，考查学生对统计思想 、增强试题的开放性和灵活性 ，方法 ，
总之 ，学生需要根据数据选择 、2024年广州市中考数学试题依据新中考改革的精神与要求 ，以及运用列举法求概率方法的掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景 ，增强数学应用能力的考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点 。
(责任编辑：综合)
